As crianças podem criar um jogo digital sem escrever código usando uma ferramenta que transforma suas instruções em ações dentro do jogo. Essa forma de trabalhar também é cada vez mais comum entre desenvolvedores profissionais!
Elas continuam decidindo o que o jogador faz, o que torna o jogo interessante e o que acontece ao ganhar ou perder.
No Makerplay, essas decisões ficam no Game Board, o quadro de criação. Os cartões do jogo descrevem personagens, objetos e regras. Bolt, nosso simpático construtor de jogos com IA, transforma essas instruções em um jogo que seu filho pode jogar e modificar. Veja como começar um primeiro projeto juntos, deixando as decisões criativas com a criança.
Escolha um primeiro jogo que seu filho queira jogar
Comece com algo de que ele já goste. Um jogo espacial, uma aventura com um bichinho ou uma corrida já serve de ponto de partida. Para ajudá-lo a encontrar uma primeira parte jogável dessa ideia, pergunte o que o jogador faz no começo.
Uma criança que quer criar uma aventura espacial inteira pode começar, por exemplo, com uma missão de entrega: pilotar uma pequena nave, pegar uma encomenda e levá-la a uma estação espacial, desviando de algumas rochas. Há um jogador, um objetivo e algo no caminho. Os outros planetas podem esperar até que esse primeiro trajeto fique divertido.
Coloque as regras importantes no Game Board
Ao começar um projeto, seu filho descreve o que quer criar. O coach o ajuda a esclarecer a ideia e transformá-la em cartões do jogo no quadro. Bolt, que cuida da geração do código no Makerplay, constrói o jogo a partir dessas instruções.
Cada cartão descreve uma parte do jogo com palavras. No nosso exemplo de entrega espacial, o quadro poderia conter estas regras:
| Parte do jogo | Exemplo de instrução |
|---|---|
| Nave | O jogador move a nave pela tela. |
| Encomenda | A nave pega a encomenda ao encostar nela. |
| Estação espacial | Entregar a encomenda aqui faz o jogador vencer. |
| Rochas | Encostar em uma rocha leva a nave de volta ao ponto de partida. |
Seu filho pode ler uma regra e decidir se ela corresponde à ideia dele. Talvez uma colisão devesse tirar um coração em vez de mandar a nave de volta ao início. Talvez a encomenda seja um robô perdido. Essas escolhas mudam a experiência do jogo, mesmo que a criança nunca digite o código que faz uma colisão funcionar.
Construa uma versão e deixe seu filho jogar
Quando as regras importantes estiverem definidas, gere o jogo e experimentem. Não é preciso planejar todas as fases nem escolher cada detalhe do cenário antes de começar.
Deixe seu filho jogar antes de dar sua opinião. Pergunte o que ele achou: o jogo funcionou como imaginava? Do que ele gostou? Alguma coisa ficou confusa?
A resposta dele dá um propósito ao próximo passo. Ele pode perceber que é impossível desviar das rochas, que gosta de pegar a encomenda ou que atravessar uma tela vazia demora demais. Também pode estar contente com o jogo e querer mostrá-lo a alguém.
Encontrar bugs é normal no desenvolvimento de software. Se a nave não consegue pegar a encomenda, há uma falha a corrigir. Ajude seu filho a descrever o que aconteceu e o que deveria ter acontecido: “Passei por cima da encomenda, mas ela ficou lá. A nave deveria pegá-la quando encosta nela”.
Mude algo porque seu filho quer mudar
Depois de jogar, seu filho pode ter uma ideia específica para a próxima versão.
Suponha que ele ache o trajeto fácil demais. Pergunte o que o tornaria mais interessante. Talvez queira uma passagem estreita entre as rochas. Ou decida que a nave deve se mover de outro jeito quando carrega a encomenda.
Mudem essa parte do jogo com o coach ou diretamente no quadro, gerem outra versão e joguem de novo. Mudar uma coisa de cada vez pode ajudar a perceber seu efeito. Se a nova regra deixar o trajeto menos divertido, seu filho pode pedir para voltar à anterior ou tentar outra ideia.
Isso já é um primeiro projeto que vale a pena: um jogo que ele queria criar, um resultado que experimentou e uma decisão que tomou para melhorá-lo. O jogo pode continuar pequeno.
Ajude sem assumir o papel de quem cria
Você pode ler uma instrução em voz alta, digitar o que seu filho diz ou ajudá-lo a descrever algo que não funciona. Sempre que possível, deixe as decisões sobre o jogo com ele. Uma regra engraçada que você não teria escolhido pode ser justamente a parte de que ele mais gosta.
Se ele ficar sem ideias, pergunte sobre algo concreto do jogo. “O que deve acontecer quando a nave chega à estação?” é mais fácil de responder do que “Quais são as mecânicas do seu jogo?”. Ofereça uma sugestão se ele quiser ajuda, deixando espaço para uma ideia diferente. O coach também está ali para inspirar e ajudar a entender como se criam jogos.
As crianças que precisam de ajuda para ler ou escrever podem gostar de criar o jogo com você. A autonomia delas depende da familiaridade com a interface e da facilidade para explicar o que querem, além do tamanho do projeto.
Criar jogos sem código e aprender a programar
O Makerplay permite que as crianças definam o comportamento de um jogo com instruções escritas e testem o resultado. Isso inclui estabelecer um objetivo, tornar uma regra precisa e verificar se uma mudança teve o efeito desejado. Elas não precisam escrever em uma linguagem de programação convencional.
Se seu principal objetivo é que a criança construa diretamente a lógica do programa, o Scratch usa blocos que ela pode arrastar e encaixar. Seu filho pode gostar das duas abordagens. Nossa comparação entre Makerplay, Scratch e Godot explica o que cada ferramenta coloca nas mãos de quem cria o jogo.
Você pode explorar os jogos da Arcade antes de criar uma conta ou ver com seu filho como funciona a criação de jogos no Makerplay. Quando ele tiver uma ideia que queira experimentar, crie uma conta de responsável para começar.